一面五星红旗教案

一面五星红旗 杨德霞 学习目标： 1.认识“摊、奈”等5个生字，会写“窄、脖”等13个生字，正确读写“假日、背包”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3理解课文内容,体会到我对国旗的尊重和热爱,也体会到面包店老板对我的敬重和理解。 课前准备： 一面五星红旗 多媒体课件 教学过程： （一）创设情境，情感铺垫 1、课件展示（南极升旗、港澳回归、申奥成功、载人航天.、汶川地震……等图片）（背景音乐《红旗飘飘》）通过课件展示，学生一次次走进五星红旗升起的地方，感受那一幕幕令人激动地场面。 2、接着学生汇报预习所了解的五星红旗资料。（贴国旗）（五星红旗是我国的国旗，他代表着中华人民共和国的荣誉和尊严，我们每个中国人都应该尊重和爱护国旗）。今天就让我们共同走进一位中国留学生在异国他乡用自己的实际行动维护国旗尊严的感人故事吧。（板书26《一面五星红旗》） 学生齐读课题。 （二）复习旧知，整体回顾 课前回顾上节课所学的内容。请同学们说说这篇课文主要讲了一件什么事？引导学生用简练的语言概括课文主要内容。 （三）感知处境，研读变化 1、在学生弄懂课文内容的基础上，学生默读课文第三自然段，划出描写“我”失事后的情况的句子，（课件出示句子）在点读后，我引导学生理解“荒无人烟”，并用语言再现情境：‘我’的头和身子被撞伤了，筏子和背包也不见了，在没有人烟的大山里转呀转呀。想象他此刻的心情？并指导把作者感受读出来。此刻我最需要什么呢？情境的渲染加深了学生的情感，学生说：“我想找点吃的。”“我很累，想找个地方住下来歇一歇。”“我受伤了，想找个医院治疗伤病。” 2、直到第三天我才来到一座小镇，走进一家面包店，并向老板说明了自己的处境，面对我的请求，面包店老板会是什么态度呢？仔细阅读课文，勾画出老板的态度变化的句子。 （出示句子）我用做动作的方法让学生理解”两手一摊 耸鼻子”,根据生活经验理解 “平等交易”.这些动作和语言说明了老板是怎样的态度?(冷淡)。谁能读出这种态度，指导朗读。 学生可能很难一下子总结出最后的变化，适时引导：我们从老板的 “一言一行”中，感受到他在婉言拒绝我，很冷淡，可是老板后来的态度是怎样的呢？谁能读出有关的句子。（出示句子） （四）探究变化原因，落实重点 1、请同学们读课文，边读边想，能让老板的态度发生转变的根本原因是什么？当面包店老板提出想用面包换国旗时，我做了些什么才让这位讲究平等交易的老板改变态度了呢？请同学们自由读课文（7---10）自然段，把描写我表现的句子划下来。 学生找出“我”与面包店老板交流过程中的句子。（出示句子） 2、引导学生理解“犹豫”“楞”， “趔趔趄趄”， 为什么“趔趔趄趄”？留学生从老板的神态中知道了现在自己身上只有这面红旗让老板感兴趣，但是他有没有同意把红旗作为交易给面包店的老板？这时“我”是怎么想的呢？引导学生探究我的心理。指导学生朗读，读出“我”当时的心情，把对留学生的那种敬重读出来。 3、现在的我多么渴望着这块面包呀！此时的面包已不只是我充饥的事物。它是我生命延续的必需品呀！此时我拒绝了面包，很可能就是放弃了生命。但在祖国尊严和我的生命之间，我情愿饿死也不会拿国旗去换面包。 所以最后的我决定就是———（出示句子）学生齐读。（板书：拒换） 4、文中的我用实际行动保护了国旗，维护了祖国的尊严，课文还有哪些地方也表明了我对国旗的热爱呢？学生交流我出发前手举五星红旗，而危险时脖系五星红旗，：这都充分说明了我对五星红旗的热爱。（板书：手举 脖系）： 5此时你感动了吗？你认为这个留学生是一个什么样的人，现在你想对中国留学生说什么？重点交流面包店老板变化的原因。正是这样一种民族气节,正是这样一种爱国精神维护了国旗的尊严,维护了祖国的尊严,同时也赢得外国朋友的尊敬。（出示课件）学生有感情的朗读课文最后两段。（板书：花拥） 6总结写法：课文没有直接写我说了什么话，也没有描写我的心里活动，课文是通过我的表情和动作变化来表达情感的，这些动作更加表现了我的爱国情感。这是一种非常好的写作方法。 （五）拓展延伸，升华爱国情感 1“只有热爱祖国的人才会得到别人的尊重。”这位留学生用他的行动告诉了我们这个道理。作为小学生我们怎样做也是爱国的表现呢？引导学生结合实际情况交流。 2师唱：五星红旗你是我的骄傲，五星红旗你是我的自豪，为你欢呼，我为你祝福，你的名字比我生命更重要。就让这面鲜艳的五星红旗永远飘扬在每个人心中吧！(完成板书) 3举行一次升旗仪式，师生共唱国歌。使学生在感人的氛围和爱的旋律中，深刻地领悟文章的主旨，真正受到“润物细无声”的教育。 课后练习： （出示课后练习）这一环节我针对学生差异设计了可选择性作业。作业内容多元，形式多样，让不同水平的学生根据自己的能力、兴趣有选择地作业。这样就能提高学生做作业的兴趣，从而提高学习效率。 作业： 1、 练习讲述这个故事。 2、 写写自己读后的感想。 3、 收集爱国故事 、爱国名言、爱国诗歌。 板书 ２６、一面五星红旗 手举 脖系 拒换 花拥